辽宁医疗岗（E类）考试中，《职业能力倾向测验》与《综合应用能力》作为核心科目，其命题方向紧密贴合医疗卫生岗位需求。两科既考察基础能力，又突出专业应用，形成差异化考察体系。辽星公考将从命题逻辑、知识覆盖、能力导向三个维度解析辽宁命题的侧重方向。

一、职测，聚焦逻辑推理与应急决策能力

辽宁《职业能力倾向测验》以客观题为主，重点考察逻辑推理、资料分析、言语理解等基础能力，并强化医疗场景的决策能力。数量关系模块中，数学运算题常结合医疗资源分配、药物剂量计算等实际场景，例如通过患者数量与药品库存的动态关系，考察应试者的数据敏感度与问题解决能力。策略选择模块则直接模拟医患沟通、突发公共卫生事件处置等情境，要求考生在限定时间内权衡利弊并做出合理决策。

以2025年辽宁兴城市事业单位E类考试真题为例，一道策略选择题描述了患者因等待时间过长情绪激动，要求考生从“优先安排检查”“解释排队原因”“联系家属安抚”等选项中选择最优方案。此类题目不仅考察沟通技巧，更需结合医疗流程与患者心理进行综合判断，体现辽宁命题对实际工作能力的深度考察。

二、综应，强化医学基础与岗位专业融合

《综合应用能力》采用主观题形式，由医学基础知识（占比60%）与岗位专业知识（占比40%）构成。医学基础部分涵盖解剖学、生理学、病理学等核心学科，辽宁命题常通过案例分析题考察知识迁移能力。例如，给出一例急性心肌梗死患者的症状描述，要求考生从心电图特征、生化指标变化、治疗原则等多维度作答，检验其对基础理论的掌握深度。

岗位专业部分则按护理、临床、药剂等类别设置差异化试题。以护理岗为例，2025年辽宁大石桥市考试中曾出现“静脉输液并发症处理”的实务题，要求考生描述从评估患者状况到实施护理措施的全流程，并分析可能出现的风险点。此类命题紧扣岗位实际，强调理论与实践的结合，凸显辽宁对专业操作能力的重视。

三、命题趋势，突出实践导向与区域特色

近年来，辽宁医疗岗E类考试命题呈现两大趋势：一是增加对基层医疗场景的考察，如社区慢性病管理、家庭医生签约服务等内容频现；二是融入地方政策元素，例如将辽宁省“健康辽宁2030”行动规划中的分级诊疗、医联体建设等要点转化为考题背景。这种命题方式既考察应试者对行业动态的敏感度，也引导考生关注区域医疗发展需求。

从职测的医疗场景决策到综应的岗位实务操作，辽宁医疗岗E类考试命题始终围绕“人岗匹配”核心目标。辽星公考建议应试者需在夯实医学基础的同时，深入理解区域医疗政策，并通过模拟训练提升临床思维与应急处理能力，方能在竞争中占据优势。